——參與“讀書(shū)會(huì)”有感
伴隨著春節(jié)假期的結(jié)束，我們已踏上了新的征程。新的一年，新的起點(diǎn)，新的希望，我們以嶄新的面貌迎接工作，這一年會(huì)離夢(mèng)想更近的。我們神經(jīng)內(nèi)科二病區(qū)的“讀書(shū)會(huì)”已堅(jiān)持一月有余，每天晨起讀書(shū)，與其說(shuō)是讀書(shū)，不如說(shuō)是對(duì)我們心靈的碰撞與洗禮，讓我們團(tuán)隊(duì)的每一位成員互相聆聽(tīng)、表達(dá)、陪伴，慢慢充滿正能量，讓我們?cè)凇皯?zhàn)場(chǎng)上“面對(duì)種種困難能迎刃而解。我們相信世界會(huì)更好，是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)普通的人在默默的奉獻(xiàn)著，讓我們認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)當(dāng)下。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)會(huì)是一群好讀書(shū)的人的一場(chǎng)聚會(huì)，讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)；是提升自我的藝術(shù)；是充實(shí)人生的藝術(shù)；也是感悟人生的藝術(shù)。
神內(nèi)二團(tuán)隊(duì)晨會(huì)集體學(xué)習(xí)
我們讀的第一本書(shū)是李春老師的《敘事護(hù)理》，敘事護(hù)理派生于敘事醫(yī)學(xué)，敘事醫(yī)學(xué)是美國(guó)Rita Charon教授于2001年提出的一種新的醫(yī)學(xué)模式，指具備有敘事能力的臨床醫(yī)生通過(guò)對(duì)患者故事和困境的吸收、解釋、回應(yīng)，并為其提供充滿尊重、生機(jī)和共情的醫(yī)療照護(hù)。敘事護(hù)理是一個(gè)全新的人文護(hù)理實(shí)踐領(lǐng)域。一種簡(jiǎn)單、有效、可依循的心理護(hù)理方法和人文關(guān)懷實(shí)踐，能夠提高患者的壓力應(yīng)對(duì)能力和增強(qiáng)幸福感。通過(guò)簡(jiǎn)單的晨讀，以及護(hù)士長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo)，讓我對(duì)心理護(hù)理有了新的認(rèn)識(shí)，真正體驗(yàn)“換位思考”的感受，只有能感受了對(duì)方的感受，才能真正做到有效的心理護(hù)理，提升患者就醫(yī)體驗(yàn)感。同時(shí)，通過(guò)讀書(shū)，我的自信心和表達(dá)能力提高了，更有親和力，宣教不再那么生硬了；自己的改變讓家人也獲益了，孩子感受到了媽媽不再羅嗦了；上班的壓力沒(méi)那么大了，改變就這樣悄然發(fā)生了。
晨讀學(xué)習(xí)中
當(dāng)今社會(huì)，患者已不再是疾病的符號(hào)，而是全面、立體、完整的個(gè)體，亦是有故事、有期待的，讓醫(yī)院成為演繹人生故事的舞臺(tái)。讓我們專(zhuān)業(yè)的照護(hù)，陪您共同戰(zhàn)勝疾病的痛楚。聽(tīng)，花開(kāi)了，若您靜心聆聽(tīng)，必將收獲知識(shí)的沉淀；聽(tīng)，花開(kāi)了，用心來(lái)聽(tīng)，那是神經(jīng)內(nèi)科二病區(qū)特色的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。
供稿供圖：神經(jīng)內(nèi)科二病區(qū) 李靜
