時光飛轉(zhuǎn)，已經(jīng)過了立春時節(jié)，即將迎來萬物復蘇、百花齊放的盛春之季。我的規(guī)培學習生涯已經(jīng)走過了一半，回首這短暫而又充實的規(guī)培學習時光，有一位老師深深地潛移默化地影響了我的人生，她就是我的導師——張榮教授，今天就來聊聊這位我心中的好老師。
記得初次見她的時候，是去年春風拂面、百花盛開的時節(jié)，她給我的第一印象是溫柔的、平易近人的，她有一雙漂亮而具有神采的大眼睛，經(jīng)常沉靜地坐在辦公桌上，似乎在思考著如何去攻克一個世紀難題，無論是平時工作還是查房時，她總是孜孜不倦地給我們講一些臨床工作注意點，十年樹木、百年樹人，作為一名醫(yī)學老師，她是認真的、細心的、有責任心的。
她每每講起一些臨床知識點的時候，總是邏輯清晰，能給人一種春風化雨、醍醐灌頂?shù)母杏X，她那一雙炯炯的眼睛總是閃爍著自信的光芒，從一個病例的分析，羅列到一連串的知識點，聯(lián)系到最為根本的病理機制以及治療方案和注意點，她喜歡醫(yī)學生老師這個職業(yè)，也享受做老師講醫(yī)學繁雜知識的過程，更喜歡給我們講她鉆研過的知識，清晰地記得她每次查房時候，總是費心給學生準備好多有意義的提問，讓學生逐步適應和運用臨床思維，她對每一位醫(yī)學生都關心備至，尤其在涉及到學生學習及工作前途這塊，她總是語重心長地講一些經(jīng)驗心得，熱心地鼓勵學生。
記得有一次查房，她考問我：“哪種情況下考慮消化道出血?消化道出血時應該如何處理?”我當時回答的邏輯不清、不夠完整，她一邊鼓勵安慰著我，一邊嚴謹分析著病例，點中其中知識要害，羅列著臨床知識重要點，最后嚴肅地教育到：“規(guī)培學習就要基本知識和臨床知識相結合，就要好好去學習，學習要究其根本……”，之后我親自查閱了問題的答案，也認真思考了其機制原理，我想之后再也不會忘記，不會模糊不清了。
她對工作的兢兢業(yè)業(yè)最令我印象深刻。每當休息時刻，總能看到她獨自手持內(nèi)鏡的颯爽英姿。在緊急給病人做消化鏡下微創(chuàng)手術，無論是緊急內(nèi)鏡下止血，或是緊急鏡下精細切割粘膜，她都做到謹慎細致，處置臨危不亂，她熟練的將內(nèi)鏡導管避開敏感器官，用最小的動作，溫柔地插入，尤其是在有無數(shù)回彎的腸道中，其難度可想而知，更不要說操作內(nèi)鏡開展微創(chuàng)手術，那種微創(chuàng)手術的輕微、平穩(wěn)、準確，沒有捷徑，她通過了成百上千次操作和認真揣摩，已然練就內(nèi)鏡“賣油翁”。一名醫(yī)生的成長必然是一個漫長的周期，顯然她已經(jīng)靜待花開。一句“我亦無他，惟手熟爾”，在“風輕云淡”之中，她儼然已經(jīng)成就了消化科那座屹立不倒的豐碑。
無論多么匆忙，做了多少臺內(nèi)鏡微創(chuàng)手術，她總是精神抖擻地去查房，帶領著我們仔細地詢問病人的癥狀，認真地查體、分析病患病情，如果有需要討論的疑難病例，她又開始一絲不茍地鉆研，翻閱各種文獻，涉獵國內(nèi)外不同時期指南，找到最有利于病人的治療方案，她總是不辭辛苦地親自羅列著各位規(guī)培學生的學習資料計劃，甚至親自監(jiān)督每位同學的學習進度。有時候她似乎已經(jīng)忘了她已經(jīng)工作了好久，此時她是興奮的，對工作的熱愛，對知識的追求，沒有任何事比攻克一例臨床疑難病例更喜悅。
春風化雨，潤物無聲，是她在無聲無息中影響了我，點燃我心中的星星之火，她就是我生命中的良師，她對臨床工作的熱愛，對臨床知識和經(jīng)驗的無私傳承之心，促使她日復一日地默默堅守著。作為一位名醫(yī)，更是一位好老師，她秉持著持之以恒地對醫(yī)學事業(yè)熱愛之心，完成了一件又一件值得而又美好的事，在這樣一個平凡的崗位上，執(zhí)著自己最初的夢想，實現(xiàn)著自己的不平凡。她一言一行彰顯人格魅力，一舉一動體現(xiàn)師者風范，她把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，是同學們心目中的“好老師”。
供稿：消化內(nèi)科二病區(qū) 崔璐
供圖：消化內(nèi)科二病區(qū) 梁芳
審核：張玉河
編輯：宣傳部 陳蕾
校對：宣傳部 蔣楠
